Projekty i Programy profilaktyczne

Uczeń:

– rozwija kreatywność, czyli umiejętność poszukiwania nowych pomysłów i rozwiązań;

– kształci umiejętność pracy w zespole — efektywnie pracuje w grupie, wzajemnie motywuje do pracy innych i osiąga wspólne cele;

– nabywa umiejętności komunikacyjne – skutecznie przekazuje informacje, umiejętnie dostosowuje sposoby komunikowania się do różnych odbiorców;

– uczy się rozwiązywania konfliktów w sposób kreatywny i efektywny;

– nabywa umiejętności interpersonalne — nawiązuje dobre relacje z rówieśnikami w klasie i w szkole oraz z dorosłymi;

– umiejętnie zarządza czasem i terminowością — planuje, organizuje i wykorzystuje czas, by osiągnąć cele i zrealizować zadanie;

– charakteryzuje się wysoką kulturą osobistą – przestrzega zasad właściwego zachowania, z szacunkiem traktuje innych, stosuje się do regulaminów szkolnych, dba o dobro wspólne.

1. Klasy młodsze I – III

2. Klasy starsze IV – VIII

Zadanie 1

Rozwijanie kompetencji miękkich.

Każda klasa losuje miesiąc, w którym zrealizuje wybrane przez siebie zadanie: przedstawienie, akademię, warsztaty, konkurs, pokaz itp. dla całej społeczności uczniowskiej (listopad i maj akademie z okazji świąt narodowych).

Rywalizacja będzie się odbywać w grupie młodszej i starszej.

Za wykonanie tego zadania maksymalnie można otrzymać 50 pkt. przyznawane przez dyrektorów szkoły, pedagoga, przewodniczącego samorządu uczniowskiego.

Zadanie 2

Przestrzeganie zasad i regulaminów obowiązujących w szkole.

Maksymalnie można otrzymać 5 punktów, które przyznają dyrektorzy szkoły, pedagog, psycholog podsumowując miesiąc.

Zadanie 3

Zachowanie klasy w przestrzeni wspólnej szkoły.

Maksymalnie klasa może otrzymać 5 punktów przyznawanych raz w miesiącu przez przedstawicieli obsługi szkoły, nauczyciela biblioteki i nauczycieli świetlicy.

Zadanie 4

Stosowanie się do zasad kultury osobistej.

Pochwały i uwagi indywidualne w dzienniku sumowane przez wychowawcę klasy.

Pochwała =1 pkt. Uwaga -1.